تُمثّل منصة "كتب وقائع المؤتمرات" الفضاء الرقمي المتكامل والمستند إلى معايير الحوكمة الأكاديمية الدولية، وهي الجهة المسؤولة عن إدارة وتنظيم وحفظ النتاج العلمي الصادر عن الفعاليات البحثية. صُممت هذه المنصة لتكون حلقة وصل استراتيجية تجمع بين إدارة الفعاليات العلمية وأرشفة النتاج المعرفي وفق أعلى بروتوكولات النشر الأكاديمي المعتمدة عالمياً. أولاً: الرؤية العلمية والشمولية التخصصية تتميز المنصة بتغطية شاملة لمختلف المجالات البحثية، بما في ذلك التخصصات العلمية، والإنسانية، والاجتماعية، وغيرها. وتهدف إلى خلق بيئة تفاعلية تتيح للباحثين، والأكاديميين، والمهنيين، وطلبة الدراسات العليا، الوصول إلى أحدث الدراسات الرصينة، والمشاركة في الحراك العلمي من خلال واجهات برمجية مرنة وأدوات تصفح دقيقة تضمن سهولة الوصول للمعلومة. ثانياً: معايير الجودة والتحكيم العلمي تلتزم المنصة بآليات صارمة لضمان جودة المحتوى، حيث توفر نظاماً إلكترونياً متكاملاً لإدارة وتحكيم الأوراق البحثية (Peer Review) بإشراف لجان علمية مختصة. يضمن هذا النظام فحص الأصالة العلمية، ومطابقة البحوث لمعايير الرصانة، وخلوها من الاستلال العلمي، مما يهيئها للفهرسة في قواعد البيانات والمستوعبات العالمية المرموقة. ثالثاً: التوثيق والأرشفة الرقمية المستدامة إدراكاً لأهمية الحقوق الفكرية، تلتزم المنصة بتوفير وصول دائم وشامل لجميع الأبحاث المنشورة من خلال: • منح معرفات الكائن الرقمي (DOI) لكل بحث لضمان سهولة وسرعة الاستشهاد المرجعي (Citation) عالمياً. • إصدار كتب وقائع المؤتمرات العلمية الدولية برقم إيداع وترقيم دولي معتمد (ISBN)، مما يمنح النشر صفة الرسمية الدولية ويحفظ حقوق الباحثين في الفهرسة العالمية. • تطبيق سياسات الأرشفة الإلكترونية المستدامة لضمان بقاء النتاج العلمي متاحاً عبر الأجيال. • الالتزام بحماية الملكية الفكرية للمؤلفين والجهات المنظمة وفق تراخيص المشاع الإبداعي الدولية. رابعاً: التكامل التقني والتميز المؤسسي (إضافة لتعزيز الفخامة) تتبنى المنصة أحدث تقنيات الأمن السيبراني وحماية البيانات، مع توفير لوحات تحكم ذكية تتيح استخراج إحصائيات دقيقة حول نسب القبول، وعدد التحميلات، ومؤشرات التأثير لكل مؤتمر، مما يعزز من شفافية ومصداقية العمل الأكاديمي أمام المنظمات الدولية. خامساً: إدارة الفعاليات والتواصل الأكاديمي تتيح المنصة للمنظمين والباحثين إدارة شاملة للمؤتمرات؛ بدءاً من الإعلان عن الفعالية، واستقبال الأوراق العلمية، مروراً بجدولة الجلسات ومحاور المتحدثين، وصولاً إلى التسجيل المباشر وإصدار الشهادات الإلكترونية المعتمدة. إننا نهدف من خلال هذا التكامل التقني إلى استثمار القوة التحويلية للتعاون العلمي، وتوثيق أبحاث المؤتمرات ضمن إصدارات (وقائع) معتمدة مفهرسة عالمياً، مما يساهم بشكل فعال في تعزيز مكانة البحث العلمي في المحافل الدولية.
مرخصة بموجب رخصة المشاع الإبداعي - النسبة 4.0 دولي (CC BY 4.0). الدعم الفني والتخصيص بواسطة | OJS-Services.com
الخريطة التفاعلية: جسر بين التاريخ والجغرافيا والتقنية
تتمحور هذه الدراسة حول موضوع الخريطة التفاعلية باعتبارها جسر للتكامل الفكري والربط التقني بين علوم الماضي والحاضر، تجمع الزمان والمكان باستخدام التقنيات الرقمية الحديثة، حيث تتيح الخريطة التفاعلية للمتعلم المعايشة الافتراضية للأحداث التاريخية ومعاينة الظواهر والمظاهر الجغرافية باستحضار زمانها ومكانها مما يجعل التعلم أكثر فعالية ومتعة وجاذبية ورسوخ في ذهن المتعلم. تعد الخريطة التفاعلية من أبرز وأقوى تقنيات التعليم الحديثة، إذ تنقل المتعلم من نمط التلقي والحفظ إلى نمط الاكتشاف العملي والممارسة التفاعلية، وفي ثنايا هذه الورقة البحثية سنتطرق لأساليب التدريس التقليدية والحديثة وإبراز أهمية توظيف الخريطة التفاعلية، ومختلف تطبيقاتها الحديثة، والتي ساهمت في إحياء علمي التاريخ والجغرافيا بطريقة أكثر حيوية ومتعة وتفاعل وهو ما يحول عملية التعليم بالتقنيات الحديثة (كالخريطة التفاعلية) لتجربة تعليمية حية ومرئية. وهدفنا من هذه الدراسة هو إبراز دور التقنية الحديثة في تنمية مهارات البحث والتدريس الرقمي لدى المعلمين والمتعلمين، وتعزيز استخدام الخرائط التفاعلية في مجالي التاريخ والجغرافيا، بما يواكب التحول الرقمي العالمي ويساهم في مواجهة التحديات الرقمية المعاصرة، وتحويل الجغرافيا والتاريخ إلى مواد تحليلية واستكشافية. الإشكالية: إلى أي مدى يمكن استخدام تقنية الخريطة التفاعلية في علمي التاريخ والجغرافيا، وماهي أبرز مكاسب وإيجابيات استخدامها؟
الحقوق الفكرية (c) 2026 د. هابة خديجة، د. بومدين عائشة https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
سلوكيات القيادة البارعة وأثرها في تعزيز الفخر التنظيمي - دراسة تحليلية لآراء عينة من العاملين في مستشفيات دائرة صحة الديوانية
هدفت هذه الدراسة التعرف على مدى تأثير سلوكيات القيادة البارعة في الفخر التنظيمي لعدد من الكوادر العاملة في مستشفيات دائرة صحة الديوانية وقد تم اختيار سلوكيات القيادة البارعة من خلال نوعين من السلوكيات هما السلوكيات المنفتحة والسلوكيات المنغلقة فيما تم اختيار الفخر التنظيمي من خلال نوعين من الفخر هما الفخر التنظيمي العاطفي والفخر التنظيمي الاتجاهي . وقد تم استطلاع اراء عينة بلغ مجموعها ( 172) شخصا تمثلت ب (مدير مستشفى ، معاون فني واداري، ومعاون المدير لشؤون التمريض، رئيس قسم او فرع ، مدير شعبة ، مسؤول وحدة ) ، في خمسة مستشفيات هي ( مستشفى الديوانية التعليمي ، مستشفى النسائية والاطفال التعليمي ، مستشفى الحمزة العام ، مستشفى عفك العام ، مستشفى الشامية العام) . واعتمدت الدراسة الاستبانة اداة رئيسة للحصول على البيانات المطلوبة. وباستعمال مجموعة من الأدوات الإحصائية مثل معامل الارتباط البسيط لقياس علاقة الارتباط بين المتغيرين واختبار (t) لمعرفة معنوية هذه العلاقة ، وتحليل الانحدار المتعدد ، واختبار (f) لتحديد معنوية معادلة الانحدار، و (R²) لتفسير مقدار تأثير المتغير المستقل في المتغير المعتمد . توصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات من اهمها : وجود علاقة اثر ذات دلالة إحصائية للقيادة البارعة في ابعاد الفخر التنظيمي في المستشفيات عينة الدراسة . وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات يأتي في مقدمتها ضرورة العمل على تطوير المهارات القيادية للملاكات الطبية المرشحة لا إشغال المناصب القيادية في كيفية التعامل مع حالة التناقض في المتطلبات الخاصة بالأنشطة التقليدية وتلك المرتبطة بالابتكار والتوازن بين الانشطة الاستكشافية والانشطة الاستغلالية وذلك من خلال ادخالهم دورات تدريبية تخصصية في هذا المجال .
الحقوق الفكرية (c) 2026 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
آليات الإصلاح الدستوري في العراق وإشكاليات السيادة في ظل المؤثرات الدولية: دراسة تحليلية
تناول هذا البحث دراسة تحليلية لآليات الإصلاح الدستوري في العراق وإشكاليات السيادة في ظل المؤثرات الدولية، مع التركيز على دستور جمهورية العراق لسنة 2005. تعتبر السيادة الدستورية إحدى الركائز الأساسية لاستقلال الدولة، وتمثل المرجعية القانونية العليا لتنظيم شؤونها الداخلية والخارجية. ومع ذلك، فإن العراق بعد عام 2003 واجه تحديات كبيرة نتيجة التأثيرات الدولية المتزايدة، سواء من خلال الاتفاقيات والمعاهدات الدولية، أو عبر الضغوط السياسية والاقتصادية والإقليمية، مما أثر على حرية الإرادة الدستورية ومركزية القرار الوطني يتضمن البحث مبحثين رئيسيين: الأول يركز على التحديات الداخلية للإصلاح الدستوري، ويستعرض العقبات القانونية والسياسية والاجتماعية التي تؤثر على تعديل الدستور، مثل الانقسامات السياسية، ضعف الاستقرار المؤسسي، وإشكالية الشرعية المجتمعية للنصوص الدستورية. أما المبحث الثاني فيحلل أثر المؤثرات الدولية على السيادة الدستورية، حيث أبرز البحث كيف أدت الالتزامات الدولية، وخاصة في مجال حقوق الإنسان والمعاهدات الدولية، إلى ازدواجية المرجعية القانونية، تشظي القرار السيادي، وتقييد الإرادة التأسيسية للدولة. كما تناول البحث التحديات المرتبطة بتوسيع نطاق الالتزامات فوق الدستورية، وما يترتب على ذلك من إعادة تعريف حدود السيادة الوطنية في إطار الالتزامات الدولية. أظهرت نتائج البحث أن السيادة الدستورية في العراق أصبحت نسبية قابلة للتكيف مع المؤثرات الدولية، وأن الإصلاح الدستوري يواجه تحديات متعددة تتطلب تحقيق توازن دقيق بين الالتزامات الدولية وحماية الاستقلال الوطني. وقد خرج البحث بعدة توصيات عملية وقانونية، أهمها: تعديل نصوص الدستور لضمان وضوح العلاقة مع المعاهدات الدولية، تعزيز الوعي القانوني لدى المواطنين، وضع آليات لتقييم الالتزامات الدولية قبل دمجها في التشريع الوطني، وتقليل الاعتماد على الدعم الدولي في عملية الإصلاح الدستوري لضمان مركزية القرار الوطني.يهدف هذا البحث إلى تقديم إطار تحليلي شامل لفهم العلاقة بين الإصلاح الدستوري والسيادة الدستورية في العراق في سياق العولمة القانونية، ويعد مرجعاً للباحثين وصانعي القرار القانوني والسياسي الذين يسعون إلى حماية استقلال الدولة مع الالتزام بالمعايير الدولية.
التكامل بين مقاصد الشريعة والفكر الإنساني في مواجهة التحديات المعاصرة
يهدف هذا البحث إلى بيان أهمية التكامل بين مقاصد الشريعة الإسلامية والفكر الإنساني المعاصر بوصفه مدخلًا معرفيًا ومنهجيًا قادرًا على مواجهة التحديات المعاصرة ذات الطابع الأخلاقي والفكري والثقافي ، اذ ينطلق البحث من إشكالية مفادها: كيف يمكن لمقاصد الشريعة، بما تحمله من أبعاد إنسانية شاملة، أن تتكامل مع الفكر الإنساني المعاصر في معالجة الأزمات دون الإخلال بالمرجعية الشرعية؟ ويعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال دراسة الإطار المفاهيمي لمقاصد الشريعة وتطورها، وتحليل مرتكزات الفكر الإنساني المعاصر، ثم الكشف عن أسس التكامل بينهما، ولا سيما المشترك القيمي، وقيمتي العدالة وكرامة الإنسان، ومنهج الاجتهاد المقاصدي، كما يتناول البحث دور هذا التكامل في مواجهة التحديات الأخلاقية والقيمية، والتحديات الفكرية والثقافية التي يشهدها العالم المعاصر. ويخلص البحث إلى أن التكامل بين مقاصد الشريعة والفكر الإنساني لا يمثل خيارًا فكريًا ثانويًا، بل ضرورة معرفية وأخلاقية، تسهم في بناء رؤية إنسانية معاصرة متوازنة، تجمع بين الأصالة الشرعية والانفتاح الإنساني، وتعزز الحوار الحضاري والسلم المجتمعي في ظل التحديات الراهنة.
القيم التربوية المتضمنة في قصة موسى عليه السلام مع المرأتين في القرآن الكريم
القصة في القرآن ذخيرة لا تنفد لكل من ينشد العون والمثالية المطلقة، وهي في كثير من أطرافها ومعالمها تحمل في طياتها العرض الشيق والجذاب بملامح خلابة حتى تنكشف حقيقتها وتظهر أسرارها، وهي أكبر وأكثر الوسائل فعالية في تنمية الأخلاق، وتأتي فعاليتها من كونها مزيجًا من الحوار، والأحداث والترتيب الزمني مع وصف للأمكنة، والأشخاص والحالات الاجتماعية والطبيعية التي تمر بشخصيات القصة، وهي قادرة على ترسيخ القيم والأخلاق، ووسيلة من وسائل التربية وتنمية القيم التربوية الإسلامية الأصيلة؛ وذلك باستخراج العبرة من التجربة السابقة، ولا شك أن قيمتها تكون أكبر وأعظم عندما يرتبط بواقع حالنا وما يحتاج إليه الأفراد، والأمم والشعوب، وما يمارس من سلوكيات ومعالجات واقعية لتلك الحالات التي تمر بها منظومة القيم المجتمعية. ومن هنا كانت الفكرة في نقل جانب من تلك القيم التربوية التي تضمنتها قصة موسى عليه السلام مع المرأتين من قوم مدين في القرآن الكريم... تلك القصة والتي تبدأ من الآية (20) سورة القصص إلى الآية (28) منها مستعينين بكتب التفسير ومتكئين على ما يفتحه الله تعالى علينا لاستجلاء القيم التربوية منها... وهو ما مَن الله تعالى به علينا إذ كانت لنا وقفة مع قيم وجدانية، وأخلاقية، واجتماعية وأخرى عقلية اشتملت عليها النصوص الكريمة، نثرناها في بحثنا هذا.
أثر استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
يهدف البحث التعرف على اثر استخدام بيئة تعلم الكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء، من خلال التحقق من صحة الفرضية الصفرية الآتية: -لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفق لبيئة تعلم الكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون وفقا للطريقة الاعتيادية في تحصيل مادة الكيمياء. تألفت عينة البحث من (60) طالب من مدرسة ثانوية عمر المختار للبنين ، تم اختيارها قصديا، وتوزعت بالتساوي على مجموعتين بواقع (30) طالب لكل مجموعة ، قامت الباحثة بتكافؤ مجموعات البحث في المتغيرات الآتية: ( العمر الزمني، المعلومات السابقة، التحصيل السابق، الذكاء).تم بناء أداة هي: اختبار التحصيل لمادة الكيمياء تكون من (20) فقرة موضوعية. تم التوصل إلى النتائج الآتية: -1وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفقا لاستخدام بيئة تعلم الكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون وفقا للطريقة الاعتيادية في تحصيل مادة الكيمياء. -2هناك حجم أثر كبير للتدريس وفقا لاستخدام بيئة تعلم الكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي في تحصيل مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. وقدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.
اعتماد الجمهور العراقي على صفحات الفضائيات التلفزيونية في مواقع التواصل الاجتماعي كمصدر أساسي للأخبار
يهدف هذا البحث إلى دراسة استخدام الجمهور لصفحات القنوات الفضائية في مواقع التواصل الاجتماعي كمصدر للأخبار مع التركيز على خصائص الجمهور وأنماط استخدامه وتأثير هذه الصفحات على وعيه الإعلامي وقد تم الاعتماد على أداة الاستبيان لتجميع البيانات من عينة بلغت 80 مبحوثًا وتم تفسير النتائج وفق المتغيرات الديموغرافية (النوع، العمر، المستوى التعليمي) وعوامل استخدام منصات التواصل الاجتماعي وتوصلت النتائج إلى أن صفحات القنوات الفضائية على مواقع التواصل الاجتماعي تمثل مصدرًا رئيسيًا للأخبار خاصة بين الشباب وذوي التعليم الجامعي وتميزت بقدرتها على التأثير والتفاعل مع الجمهور قدم البحث عدة مقترحات لتعزيز مصداقية المحتوى الرقمي كزيادة التفاعل وتطوير استراتيجيات الوصول للفئات المختلفة وكذلك تشجيع التوعية الإعلامية الرقمية.
البنائية الاجتماعية ودورها في تعزيز التكامل الفكري في المجتمعات العربية ومواجهة التحديات الراهنة
تواجه المجتمعات العربية تحديات متعددة نابعة من التعددية العرقية والدينية والثقافية والفكرية ، لذا تعد البنائية الاجتماعية اطاراً معرفياً يركز بشكل خاص على ان المعرفة تبنى من خلال التفاعل الاجتماعي والحوار الثقافي، وليس بوصفها معطى ثابتاً او حقيقة مطلقة ، وفى السياق العربي تكتسب هذه المقاربة اهمية لما تمتلكه المجتمعات العربية من تنوع ثقافي وتأريخي و فكري اذ تسهم البنائية الاجتماعية في تعزيز التكامل الفكري عبر تشجيع التفاهم المتبادل وقبول الآخر واحترام الاختلاف وتبادل الخبرات بين الفاعلين الاجتماعيين، كما تساعد على تجاوز الانقسامات الايديولوجية والطائفية من خلال اعادة بناء المعاني المشتركة التي تقوم على القيم الانسانية الجامعة في مواجهة التحديات الراهنة مثل العولمة والثورة الرقمية وازمات الهوية وضعف الحوار المجتمعي ، وعليه توفر البنائية الاجتماعية ادوات فعاله لانتاج وعي نقدي قادر على تحليل الواقع بدل استهلاك الافكار الجاهزة ، كذلك تساهم في تطوير نظم التعليم و الاعلام عبر الانتقال من التلقين الى التفاعل ومن الخطاب الاحادي الى الحوار المفتوح ونستنتج من ذلك ان البنائية الاجتماعية تعد ادوات للتماسك الاجتماعي وبناء ثقافة مشتركة مما تعزز من التكامل الفكري في المجتمعات العربية
التخطيط الاستراتيجي ودوره في التنمية المستدامة: دراسة مسحية لطلبة قسم العلاقات العامة في كلية الإعلام - جامعة الفراهيدي
تتعددت المساهمات التي تقوم بها الكليات الاهلية من اجل المساهمة والاهتمام بالتنمية المستدامة داخل القطر، ومنها كلية الاعلام في جامعة الفراهيدي حيث تضع ضمن خطتها الاستراتيجية والتي عبرت عنها في رؤيتها ورسالتها واهدافها، تضع دمج التاهيل الاكاديمي بتخصص العلاقات العامة ودعم التنمية المستدامة، في ابجديات تدريب طلبة العلاقات العامة وخاصة المرحلة الرابعة، لذا فان البحث يتمحور حول توظيف طلبة العلاقات العامة للتخطيط الاستراتيجي في التنمية المستدامة.
بناء مقياس الهوية التاريخية لدى طلبة جامعة الموصل
يهدف هذا البحث إلى بناء مقياس علمي للهوية التاريخية لدى طلبة جامعة الموصل في ضوء منظور علم النفس التربوي والقياس النفسي، بوصف الهوية التاريخية أحد المرتكزات الأساسية في بناء شخصية الطالب الجامعي وتعزيز وعيه الحضاري وانتمائه الثقافي. تنطلق الدراسة من ملاحظة وجود تفاوت في مستوى وعي الطلبة بتاريخهم الحضاري في ظل التحولات الثقافية المتسارعة، مع غياب أداة عربية مقننة تقيس هذا المتغير في البيئة الجامعية. اعتمد الباحثان المنهج الوصفي بأسلوبه السيكومتري، وتكوّنت عينة البحث من (400) طالبًا وطالبة من طلبة جامعة الموصل. جرى بناء مقياس الهوية التاريخية وفق خطوات علمية شملت تحديد الأبعاد النظرية للمفهوم، وصياغة الفقرات، وتحكيمها، ثم تطبيقها وتحليلها إحصائيًا. وتكوّن المقياس في صورته النهائية من (38) فقرة موزعة على خمسة أبعاد هي: الوعي التاريخي، والاعتزاز بالتراث، والإحساس بالامتداد الحضاري، والانتماء التاريخي، والتفاعل الوجداني مع التاريخ. أظهرت النتائج تمتع المقياس بدرجات مرتفعة من الصدق والثبات والقوة التمييزية؛ إذ تراوحت معاملات ارتباط الفقرات بالدرجة الكلية بين (0.32–0.67)، وبلغ معامل الثبات بطريقة إعادة الاختبار (0.82)، ومعامل ألفا كرونباخ (0.87). كما كشفت النتائج أن مستوى الهوية التاريخية لدى الطلبة يقع ضمن المستوى المتوسط المائل إلى الارتفاع، مع تباين بين الأبعاد لصالح بعد الاعتزاز بالتراث. يوصي البحث باعتماد المقياس في الدراسات التربوية والنفسية المستقبلية، وتوظيفه في تصميم برامج تعليمية وإرشادية تعزز الوعي التاريخي والانتماء الحضاري لدى الطلبة الجامعيين.
تحديات السياسات الأسرية في الجزائر لتحقيق التنمية المستدامة
تعمل الجزائر على حوكمة الأسرة لإعداد جيل مخطط ومفكر داعم للتنمية المستدامة من خلال وضع آليات قانونية ومؤسساتية تنظم حماية الاسرة . استحدثت الجزائر سياسات اسرية تتماشى بما جاءت به اجندة 2030 للتنمية المستدامة من خلال برامج لفائدة الأسرة الجزائرية قصد تعزيز مساهمتها في التنمية ضمن رؤية شاملة لتحقيق الرفاه الاجتماعي والاقتصادي دون المساس بقيم وثوابت الاسرة الجزائرية .
الإبدال اللغوي في لهجة منطقة الشرش : دراسة صوتية تحليلية
يتناول هذا البحث ظاهرة الإبدال اللغوي في لهجة منطقة الشرش - الواقعة ضمن قضاء القرنة في البصرة-، بوصفها مظهرًا من مظاهر التغير الصوتي في اللغة العربية ، إذ استعرضت الدراسة مفهوم الإبدال في اللغة والاصطلاح ، وفرّقت بين الإبدال القياسي المرتبط بالقواعد الصرفية ، والإبدال اللغوي الذي يتم بناءً على السماع والتطور الطبيعي للنطق . وركزت على تطبيقات الإبدال اللغوي في لهجة الشرش ، حيث رُصدت حالات متعددة لإبدال حروف مثل (الهمزة ، الثاء ، الذال ، الجيم ، السين ، القاف ، الكاف ، اللام...) إلى حروف أخرى نتيجة لعوامل ( صوتية ) كالتقارب في المخرج أو التشابه في الصفات ، وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي لرصد هذه الظاهرة وتحليلها. وخلصت الدراسة إلى أنّ لهجة الشرش تُظهر خصائص صوتية مميزة تتقاطع مع لهجات عربية أخرى ، مما يدلّ على أن الإبدال الصوتي ظاهرة واسعة الانتشار، تنبع من الحاجة إلى التخفيف والتيسير في النطق، وأنها تؤدي دورًا في نشوء اللهجات واختلافها عن اللغة الفصحى.
تفكيك الدلالة اللاواعية في الخطاب البصري للخزف الأوروبي المعاصر
تعد دلالة اللاوعي من المؤسسات المهمة التي اثرت بشكل جلي داخل البناءات المفاهيميه للمجتمعات الاوربية المعاصرة بعد الامتعاض المستميت للسياقات المنادي للرؤى المثالية المطلقة ، فظهرت بواد ثورة معرفية جديدة تطلق شعار الانحراف والانزياح والتمرد عن المسارات الكلاسيكية الثابتة لتتجه نحو اشتغالات ادائية مغايره لها القدرة على تحول سمات الواقع المعاش من احالات مركزية الى ترددات اهتزازية تلغي فاعلية الوعي القائم على سردية الجمود الفكري وتنظيمه المتوازن الى تشكيلات خطابية لا واعية تكن هي التابو المفصلي الذي يشتغل خطاه الفنان الحداثوي لتغير مؤسسات سلطة مهيمنه فرضتها النزعة العقلية وفق ايديولوجيتها الانغلاقية .
تقويم خدمات الإرشاد التربوي في المدارس المتوسطة بمدينة البصرة وفقًا لمعايير وزارة التربية
يهدف هذا البحث إلى تقويم خدمات الإرشاد التربوي في المدارس المتوسطة بمدينة البصرة وفقاً لمعايير وزارة التربية. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، وقد تم تطبيق البحث على مجتمع مكوَّن من 131 مرشداً و/ ة تربويين، اختيرت منهم عينة ممثلة بلغت 97 فرداً، توزعت حسب الجنس بواقع 49 مرشداً و48 مرشدة. استخدم الباحث الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات، وقد تضمنت الاستبانة خمسة مجالات رئيسة هي: الإرشاد الإلكتروني، و النشاطات والإنجازات، و القيم والاتجاهات، والمجال المهاري، والمجال المعرفي. كما تم التحقق من صدق الاستبانة من خلال المحكمين وقياس ثباتها باستخدام معامل ألفا كرونباخ، حيث بلغت قيمته للأداة ككل 0.88، ما يشير إلى ثبات جيد جداً. أظهرت نتائج البحث أن مستوى خدمات الإرشاد التربوي في المدارس المتوسطة مرتفع عموماً، مع تفاوت بسيط بين المجالات، حيث كان مجال القيم والاتجاهات الأعلى في التقييم، يليه المجال المعرفي والمجال المهاري، بينما كان مجال النشاطات والإنجازات الأقل نسبياً. كما أظهرت الدراسة ارتباطاً دالاً إحصائياً بين المجالات الخمسة، مما يشير إلى تداخل أثر كل مجال على الآخر في تقديم خدمات الإرشاد التربوي. استنتج الباحث أن خدمات الإرشاد التربوي في المدارس المتوسطة بمدينة البصرة تحظى بمستوى عالٍ من الكفاءة، مع الحاجة إلى تعزيز النشاطات والبرامج العملية لضمان تحسين الخدمات بشكل شامل. وتوصي الدراسة باستمرار تقييم الخدمات بشكل دوري وتدريب المرشدين على استخدام الوسائل الرقمية الحديثة.
مسارات التحول الرقمي نحو الإدارة الإلكترونية في الجزائر: بين الإنجازات والتحديات
لقد استهدفت هذه الدراسة معرفة مدى مساهمة إنجازات مسارات التحول الرقمي في تعزيز الإدارة الإلكترونية بالجزائر، وأهم التحديات تعيق تعزيزها، من خلال تقديم مختلف المفاهيم المتعلقة بالدراسة ، كما تم القيام بعرض تجربة الجزائر في هذا الإطار. ولقد توصلت الدراسة إلى أن الجزائر بذلت مجهودات يُمكن الإشادة بها في عصرنة الإدارة العمومية من خلال دمج الأنظمة المعلوماتية والرقمية في الخدمات الإدارية ضمن إطار التحول الرقمي ، غير أن يواجه تحديات تعيق تطبيقه، مما يتطلب إيجاد حلولاً لها.
مستوى التسامح الفكري لدى المرشدين التربويين
أستهدف البحث الحالي التعرف على التسامح الفكري لدى المرشدين التربويين ، والتعرف على دلالة الفرق في التسامح الفكري لدى المرشدين التربويين وفقاً لمتغير الجنس (ذكور/اناث),والتعرف على دلالة الفرق في التسامح الفكري لدى المرشدين التربويين وفقاً لمتغير الخدمة (1-5 سنوات) (6سنوات-فأكثر). وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس التسامح الفكري الذي اعداه وفق لنظرية ورثينجتون (1998),وتكون المقياس من (30) فقرة وتم التأكد من خصائصه ، اذ تم تطبيق المقياس على عينة بلغت (100) وبواقع (50 ) مرشداً (50) مرشدة ، اختيروا بطريقة عشوائية بسيطة ، واظهرت نتائج البحث ان افراد عينة البحث يمتلكون التسامح الفكري وفقاً للوسط الفرضي , عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التسامح الفكري وفقاً لمتغير الجنس (ذكور الاناث) ، وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المتغيرين وفقاً لمتغير الخدمة (5 فما دون )(6فما فوق) ولصالح المرشدين الذين يمتلكون سنوات خدمة (6 فما فوق ) وفي ضوء النتائج قدم الباحثان عددا من التوصيات والمقترحات للبحث .
التعليل الصوتي لقلب الواو همزة في العربية: دراسة موازنة بين القدماء والمحدثين
زخر الدرس الصوتي القديم بالتعليل الصوتي للظواهر الصوتية كافّة ومنها ظاهرة تحقيق الهمزة أو تخفيفها، وعلى الرغم من ذلك جاء هذا التعليل مقتصرا عند الوصف كثيرا بدلا من إظهار العلاقات الصوتيَّة التي تقف وراء ظهور التحقيق أو التخفيف في الهمزة، ومن ثمّ اتّجه الدرس الصوتي الحديث اتجاها جديدا في التعليل لظاهرة الهمز تحقيقا أو تخفيفا. ولذا جاء هذا البحث لبيان مواطن الاتفاق والافتراق بين القدماء والمحدثين في التعليل الصوتي للهمز في العربية. ولكثرة مسائل الهمزة بين التحقيق والتخفيف اقتصر بحثنا عند التعليل الصوتي لتحقيق الهمزة المنقلبة من الواو على وفق ما جاء لدى القدماء، أما المحدثين فلم يقبلوا بحصول القلب والإبدال بين الهمزة والواو لاختلافهما في المخرج والصفة فنحو في تعليلاتهم لما ظاهره قلب للواو همزة منحى جديدا يعارض تعليلات القدماء . لكن المحدثين أنفسهم لم يجمعوا على علل بعينها عند توجيههم ظهور الهمزة بدل الواو في كثير من المفردات العربية بل تشعبت أقوالهم في تعليلاتهم لما جرى من تحقيق للهمزة تلك المفردات، هل حصل تحقيق الهمز فيها بقلب الواو همزة كما ذكر القدماء أم بسقوط الواو من التشكيل المقطعي للمفردات واجتلاب الهمزة قاعدة لتصحيح المقطع الصوتي كما قال المحدثون؟
التحولات الدولية وأثرها في استقرار النظم السياسية: التحول التكنولوجي في أستونيا أنموذجاً
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م. سجى فاضل محمد محسن، م.م. البيرتين أثير غازي صموئيل https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
التنافس الصيني - الأمريكي وتأثيره في إعادة تشكيل النظام السياسي الدولي
يهدف هذا البحث الى تقديم منظور تحليلي شامل لموضوع مهم ومؤثر في العلاقات الدولية المعاصرة ، والمتمثل بالتنافس الصيني الامريكي وتأثيرها في اعادة تشكيل النظام السياسي الدولي ، وانعكاس العلاقات الصينية الامريكية على التوازنات الاقليمية والدولية وتداعياتها على الاستقرار الدولي ، لقد دخلت العلاقات مابين البلدين مرحلة حرجة ستكون لها تداعيات كبيرة على دول العالم المختلفة ، فالسياقات الجيوسياسية التي تطورت فيها العلاقة والترسبات التاريخية التي خلفتها صراعات مرحلة الحرب الباردة وما بعدها ، اصبحت تضفي على هذه العلاقة ابعادا سياسية واقتصادية وعسكرية تتجاوز بكثير الطرفين الصيني والامريكي ، فالتنافس المتفاقم ما بين القوتين بات يلقي بظلاله على التحالفات السياسية والاقتصادية والعسكرية التي باتت تشهد ديناميكية كبيرة ، وتعيد تشكيل موازين القوى الاقليمية والعالمية على حد سواء .
الخطاب القانوني بين ضوابط الصياغة التشريعية واللغة العربية
للكتابة القانونية نوعان رئيسان يتمثلان بـ: الكتابة القانونية التحليلية، والصياغة القانونية؛ ولما كانت الصياغة القانونية تؤثر في بناء الدولة القانونية، لأنها تعمل على تحويل القيم التي تكون مادة القانون إلى قواعد قانونية صالحة للتطبيق؛ فلا بد لها من أسلوب لغوي لصياغة قانونية؛ إذ تستعمل كل الوثائق القانونية للأسلوب اللغوي نفسه، المتمثل بالخصائص والتراكيب اللغوية المستعملة في الكتابة القانونية، وهو أسلوب يستعمله كل صائغي الوثائق القانونية، إذ ينبغي أن تكون أداة الصائغ القانوني بلغة واضحة ليتمكن من ايصال المقصود من القانون للمجتمع.
الرواة المختلف في توثيقهم وأثر ذلك على الحكم على الحديث: دراسة تطبيقية على بعض أحاديث السنن
تتناول هذه الدراسة موضوع الرواة المختلف في توثيقهم وأثر ذلك على الحكم على الحديث، وهو من أبرز القضايا في علوم الحديث لما له من أثر مباشر في تقرير الأحكام الشرعية المستنبطة من السنة النبوية، فقد برع علماء الجرح والتعديل في تقويم الرواة، إلا أن اختلافهم في التوثيق والتجريح أفرز تباينًا في الحكم على بعض الأحاديث، مما انعكس على قبولها أو ردها. وقد اعتمد البحث المنهج التحليلي النقدي، من خلال دراسة الأسانيد، وتتبع أقوال العلماء في تقويم الرواة، ومقارنة مواقفهم لاستجلاء أثرها في الحكم على الحديث، وقد ركّزت الدراسة على بعض النماذج التطبيقيّة التي مثّلت نموذجًا حيًّا لاختلاف المحدثين في تقويم الرواة، وانعكاس ذلك على الحكم على الحديث. وخلصت الدراسة إلى أن اختلاف النقاد في توثيق الرواة يعدّ سببًا رئيسًا في تباين أحكامهم على الأحاديث، وأن ذلك لا يرجع إلى تباين شخصي أو هوى، بل إلى معايير علمية دقيقة تتعلق بسلامة الضبط والعدالة والظروف الزمنية للرواية.
حيتان بني إسرائيل بين القصص التوراتي والقرآن: نفوس وطبائع وموعظة
إنَّ القصَصَ والعِبرَ التي تَحملُها الكُتبُ المُقدسةُ تُعد مَنهلاً يرتوي منه ذوو العقُولِ النيرةِ والفكر النقديِّ، يستلهمونَ منها العبرَ والبصيرةَ والهدايةَ، كما يمكنُ أنْ تكونَ مقياساً مفيداً أو أساساً متيناً يبنونَ عليه حياتهم، وفيما يَخصُ قصةَ حيتان بني إسرائيل، فهي قصةٌ ذات أبعادٍ عقائديةٍ واجتماعيةٍ واقتصاديةٍ تطرحُ فكرةَ الانحراف عن الايمانِ والتوحيدِ والالتزام العقائدي والأخلاقي مع الله تعالى، وأثره على المجتمع، فكانَ بحثُنا ينَتقلُ منْ مرحلةٍ الى مرحلةٍ زمنيةٍ أخرى، يحاكيْ هذه القصةَ في التوراة والقرآنِ؛ لنستخلص الفكرة والعبرةَ من الافسادِ في الأرضِ ونتائجَ هذا الامر حاضراً ومستقبلاً، وحيث ان القصة غير موجودة في التوراة كما هي في القران الكريم، فقد ذكرت بأبعاد ضيقة، كالخوف من يوم السبت، ولم يذكر سبب هذا الخوف في التوراة كما ذكر في القرآن الكريم، فأردنا أن نبين حقيقة ما دفن وغيب في طيات الزمن الغابر، ونستلهم منه الفائدة والموعظة
دور التنمية المستدامة في تحقيق الأهداف الاقتصادية باستخدام الذكاء الاصطناعي
This study aims to explore the role of artificial intelligence (AI) in advancing sustainable development and achieving economic objectives by enhancing the environmental efficiency of economic activities. It examines how AI can be utilized to improve resource efficiency, minimize carbon emissions, optimize industrial processes, and advance waste management and smart agriculture. The research also addresses the challenges associated with AI implementation, such as privacy concerns and algorithmic bias, while highlighting the opportunities it offers for promoting innovation and sustainability. The study concludes that the responsible adoption of AI can play a vital role in achieving sustainable development by balancing economic growth, environmental protection, and social equity.
ردم الفجوة: الحواجز الاجتماعية-التداولية واللغوية-التداولية في تواصل متعلمي اللغة الإنجليزية العراقيين مع المتحدثين الأصليين من منظور التداولية النفسية
The aim of this paper is to shed the light on the psychopragmatic reasons behind the breakdown when Iraqi English learners (EL) fail to understand American people although both of them use English language. It has been investigated that the most prominent reason of misunderstanding other people is not due to inability to parse their sentences or to understand their words, a far more important source of difficulty in communication is due to different psychological and contextual factors of both interlocutors who belong to two different societies having different cultural backgrounds. Misalignments in these fields lead to misunderstandings or perceived rudeness. This study provides some aspects of language concerned with improving the methods of communication and it helps solving the problems EL might face in chats with American native speakers (NS).
وظيفة أدوات الخطاب الإقناعي في المقالات الصحفية والنصوص العامة
The study discusses different approaches of the discourse markers definition and concentrates on the function of persuasive discourse markers and thier representative ways in journalisitic articles and public texts. It is concluded that discourse markers function as a certain linguocultural operators, being a reflection of the entho-mental sphere, and also affect on the degree of a successful communicative interaction.