Social Constructivism and its Role in Enhancing Intellectual Integration in Arab Societies and Facing Current Challenges

Authors

  • Asst. Prof. Dr. Nadia Fadil Abbas Fadli University of Baghdad, Center for Strategic and International Studies, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.64337/cpb.13

Keywords:

Primitive social identity, diversity, challenges, Arab societie.

Abstract

Arab societies face multiple challenges stemming from ethnic, religious, cultural, and intellectual pluralism. Therefore, social primitivism is a cognitive framework that focuses specifically on the idea that knowledge emerges through social interaction and cultural dialogue, rather than as a fixed given or absolute truth. In the Arab context, this approach gains importance due to the cultural, historical, and intellectual diversity of Arab societies. Social primitivism contributes to strengthening intellectual integration by encouraging mutual understanding, acceptance of the other, respect for difference, and the exchange of experiences among social actors. It also helps overcome ideological and sectarian divisions by rebuilding common ground based on universal human values in the face of current challenges such as globalization, the digital revolution, identity crises, and weak social dialogue. Thus, social primitivism provides effective tools for producing a critical mind capable of analyzing reality instead of consuming ready-made ideas. It also contributes to developing education and media systems by moving from rote learning to interaction and from one-dimensional discourse to open dialogue. We conclude, therefore, that social primitivism is a tool for social cohesion and building a shared culture, thereby strengthening intellectual integration in Arab societies

References

1. gw all port. (1954). The Nature of prejudice. Addison -WESLEY.

2. p.l & luckmann Berger. (1966). The social construction of Reality:Atreatise in the sociology of Knowledge. Anchor Books.

3. Pierre Bourdieu. (1977). Outline of a Atheory of practice. cambridge university press.

4. v Burr. (2015). social constructionism. Routledge.

5. vygotsky. (1978). mind in society the devlopment of higher,psychological processes. Harvard univerisity press.

6. احلام محمد شواي. (2020). التنظيم الاجتماعي للاسرة العربية ووظيفة التنشئة الاجتماعية في ظل تحديات وسائل التواصل الاجتماعي الحديثة. مجلة وميض الفكر.

7. احمد علي كنعان. (2012). اللغة العربية والتحديات المعاصرة وسبل معالجتها . المؤتمر الدولي للغة العربية .

8. احمد ميزاب. (بلا تاريخ). التدخل الخارجي في المنطقة العربية . تم الاسترداد من https://strategianews.net.

9. الدليل الشامل لفهم البنائية الاجتماعية. (2023). تم الاسترداد من https://www.boukultra.com.

10. المؤسسة العربية المتحدة للبحث العلمي . (2026). https://uaosr.org.

11. اماني عبيد الله ابو زاهرة. (12, 2020). مجلة العلوم التربوية والانسانية .

12. برهان غليون. (2005). العولمة واثرها على المجتمعات العربية . بيروت : اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغربي اسيا.

13. بسام ضو. (تشرين الاول , 2015). اللغة العربية : مشكلات الراهن وآفاق المستقبل. مجلة المستقبل العربي.

14. تحديات الاعلام في الوطن العربي . (بلا تاريخ). تم الاسترداد من https://arabaffairsonline.com.

15. حسني خيرة. (2023). اثر النمو الحضري على التماسك الاسري :دراسة ميدانية . الجزائر: كلية العلوم الانسانية والاجتماعية .

16. حكيمه بو لعشب. (بلا تاريخ). تحديات الهوية الثقافية العربية في ظل العولمة . تم الاسترداد من https://www.aranthropos.com.

17. حنان دلريسي. (2021). النظرية البنائية في العلاقات الدولية. مجلة مدارات سياسية.

18. حيدر عبد الله محمد السوداني. (2012). العولمة وتأثيرها السلبي على النظام الاقليمي العربي. المجلة السياسية والدولية.

19. صافيناز علي حسين وعبد العباس فضيخ المنكوشي وفاضل حسين كطافه. (7, 2024). التدخل الخارجي واثره على القيم المجتمعية وتداعياتها. مجلة الباحث.

20. صلاح حسن خضر السيد. (2005). دور التربية في مواجهة سلبيات العولمة من منظور اسلامي. مجلة بحوث التربية النوعية.

21. عباس محمود مكي. (2007). دينامية الاسرة في عصر العولمة . بيروت : المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع .

22. عبد الحسين شعبان. (2017). الهوية والمواطنة :البدائل الملتبسه والحداثة المتعثرة. بيروت : مركز دراسات الوحدة العربية .

23. عبد الغني الديب واخرون. (ابريل, 2017). النظرية البنائية الاجتماعية : نماذجها واستراتيجيات تطبيقها. (جامعة قنا ، جمهورية مصر العربية، المحرر) مجلة العلوم التربوية.

24. عبد الله شكري وكريمة بن زينة. (2018). تغير دور الاسرة واثره على سلوكات الابناء من منظور سوسيولوجي. مجلة سوسيولوجيا.

25. عهود حاكم زاعل ومروج مظهر عباس. (6, 2025). دور الاعلام الامني في تعزيز الهوية الثقافية. مجلة كلية التربية للبنات.

26. فيصل عبد منشد الشويلي واخرون. (2014). النظرية البنائية :اسسها افتراضاتها وخصائص التعلم البنائي. مجلة ابحاث ميسان.

27. كريم حامد. (بلا تاريخ). النظرية البنائية ومنظومة التفكير نحو تعليم قائم على الفهم والابداع. تم الاسترداد من https://itqanx.com/blog/post.

28. منيب محمد مراد. (بلا تاريخ). النظرية البنائية في التعليم الاسس النظرية والتطبيقات التربوية . تم الاسترداد من https://bahethoarabia.com.

29. هشام دراجي ونور الدين دخان. (2019). السياسات التنموية في المنطقة العربية بين تحديات الهوية ورهانات المساواة المجتمعية. مجلة العلوم الانسانية.

30. وعد المومني. (2023). السياسات ووسائل الاعلام الرقمية . عمان : مركز قاف للدراسات .

31. (كطافه، 2024) (ميزاب) (لعشب) (حامد) (مراد) (زاهرة، 2020)

Published

2026-02-01

How to Cite

Asst. Prof. Dr. Nadia Fadil Abbas Fadli. (2026). Social Constructivism and its Role in Enhancing Intellectual Integration in Arab Societies and Facing Current Challenges. Conference Proceedings, 197–180. https://doi.org/10.64337/cpb.13